Martha Nussbaums rättviseetik

Om Martha Nussbaum

Den amerikanska filosofen Martha Nussbaum är en av vår tids största tänkare. Det är vi många som tycker. Det lågaffektiva förhållningssättet har influerats av Nussbaums filosofi och då främst hennes tankar om rättvisa och jämlikhet, samt vikten av att skapa möjligheter för varje enskild individ att leva ett gott och värdigt liv. I de fall … Fortsätt läsa Martha Nussbaums rättviseetik

Om delaktighet och medbestämmande

Om delaktighet och medbestämmande

I demokratisk anda beskrivs i skolans läroplan hur elevens inflytande, delaktighet och medbestämmande är av stor betydelse. Ibland möter man lärare som sliter sitt hår över elevers bristande engagemang och motivation. Och i de fall, de är enstaka men de finns, där man inte har eftersökt elevens perspektiv och åsikter kan man inte nog poängtera … Fortsätt läsa Om delaktighet och medbestämmande

Jag måste ju få kontroll på läget!

Om självkontroll

När fula ord och stolar börjar hagla i rummet försöker vi på olika sätt och vis lösa situationen, och ofta tänker vi att vi får kontroll på läget först när vi har tagit kontrollen över den andre. Men är det så man löser situationen bäst? Genom att försöka ta bort kontrollen från någon annan? När man tänker efter, hur … Fortsätt läsa Jag måste ju få kontroll på läget!

Bakom varje problemskapande beteende…

Om problemskapande beteende som Ross Greene har formulerat det

... finns en outvecklad färdighet eller ett olöst problem. En av våra grundinställningar när vi arbetar lågaffektivt är att barn gör rätt om de kan. Den har vi hämtat från psykolog Ross Greene. Faktiskt går det helt ok att säga att människor gör rätt om de kan, det kan vi också konstatera. Man kan jämföra … Fortsätt läsa Bakom varje problemskapande beteende…

Det där med tydlig kommunikation

Om tydliggörande pedagogik och kommunikation

Att fundera över vad man säger och hur man säger det och om man säger vad man menar och menar det man säger är egentligen alltid viktigt. När man ska kommunicera med personer som har olika outvecklade färdigheter, som till exempel har svårare att se sammanhang än andra, eller som uppfattar det som sägs bokstavligt … Fortsätt läsa Det där med tydlig kommunikation