När vi pratar om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar pratar vi om ett annorlunda sätt att fungera. Våra hjärnor utvecklas olika och resultatet blir just detta - olika sätt att fungera. För att man ska förstå hur livet ser ut för en person med autism eller adhd behöver man förstå något om de centrala kognitiva förmågor som är … Fortsätt läsa Packa upp begreppen!
Nu är det dags för många verksamheter att starta upp igen, med full fart, efter semestrar, vikarier och lite annat tempo. Själv befinner jag mig mestadels i skolan nu och där är det nytt läsår, nytt schema och inte minst - nya elever. Både de som börjar förskoleklass och de som byter från ett stadie … Fortsätt läsa Frågor att ställa sig – etik i skola, vård och omsorg
Jag har funderat på det här med att be om ursäkt. Inte efteråt-ursäkten som i “oj, blev det så här, jag är verkligen ledsen”, utan innan-ursäkten som i “jag vet att det här kommer att bli besvärligt för dig, jag är verkligen ledsen”. Och jag har funderat på det utifrån maktrelationer och börjar undra om … Fortsätt läsa Ansvaret och ursäkten
Det är det som sker dagligdags som till slut lägger ribban för vad vi ser som rätt och fel. Det är vad vi gör till vardags som vår moraliska ståndpunkt utgår från, det visar en studie från Karolinska Institutet som publicerades nu i höstas. Utifrån olika beteendeexperiment framkom det att synen på vad som ansågs … Fortsätt läsa Vad ska bli vardagsmat 2018?
Häromdagen lyssnade jag på en podd om arbetsliv och där temat för avsnittet var hur man som chef kan förstå och bemöta medarbetare med psykiska funktionshinder. Man lyfte neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, missbruksproblematik och det man kallade jag-svaga personer, och jag upplevde det som att man drog alla dessa över en och samma kam. Det gav inte … Fortsätt läsa Varför vi ska prata mer om autism och ADHD på jobbet